村里残疾孩子有了“私人教师”

2018-11-08 13:35:14 | 来源:新华网 | 编辑:孟凡玉 | 责编:董健雄

  在甘肃省临夏回族自治州广河县祁家集镇田家村的田家小学,为了让三个患有残疾的孩子能够继续接受教育,老师们主动请缨自发组织,把课堂送进了学生家里,上演了现实版的“一个都不能少”。

  田家村的马国良曾是一个活泼聪明、在校成绩十分不错的孩子,但2012年的一场车祸,让当时9岁的他差点变成植物人,经过长期的治疗与恢复后,马国良虽然能够做一些简单的家务活,但行动依旧不便,反应变慢、记忆力严重下降。

  在课堂和其他学生一起上课,对如今的马国良来说几乎成了不可能完成的任务,马国良的父亲马胡色尼只能选择让马国良留在家里。当得知马国良现在可以听课但仍旧不能来学校时,田家小学全体老师召开紧急会议后,决定抽调教师上门授课。

  校长马应华开始还担心有老师不愿意义务送教,但全校老师的积极参与打消了他的忧虑。最终学校选取了6名教师,每周五放学后前往学生家里免费补课。

  李新林就是马国良的“私人教师”之一,由于之前从未接触过,刚开始上课时的困难与障碍令李新林有点始料未及。

  “第一次给马国良上课时特别费劲,因为他记忆力很差,并且经常不能集中注意力,需要父母在旁边他才能配合我,当时感觉给他一个人上课比给班里50个人上课还累。”李新林说。

  不止李新林,其他送教老师们也都有这种感受,为了提升教学效果,这些普通的乡村教师在每一次送教入户结束后,都会再回到学校互相交流经验与教学方法,老师们还自己上网搜集学习了许多特殊教育的视频资料。随着与学生感情交流的不断加深与教学方法的逐渐提高,教学慢慢有了回报。

  在马国良家里,记者看到了一摞书本与字帖,这些是马国良这学期的课本与作业,字帖上诸如“澜”“嶂”等字形稍复杂的字马国良全都认识。

  据李新林介绍,第一次来上课时马国良什么都记不住,并且家里一来陌生人就会病情发作变得呆滞,而现在马国良不仅可以阅读一些书上简短的段落,还能和记者进行简单的沟通,当问到来家里给他上课的老师时,马国良露出笑容:“老师来上课,我心里高兴着呢,希望老师天天都能来”。

  田家村里还有两个由于癫痫病情恶化、这学期不得不辍学的孩子,如今也和马国良一样,拥有了“私人订制”的老师。

  李新林告诉记者,因为考虑到时间过长对于学生精神和体力的负面影响,目前每次授课时间为1至2个小时。上课内容主要有语文、数学、手工制作、绘画以及安全知识等,“这三个孩子的上课科目是我们研究讨论过的,鉴于情况特殊肯定与学校的学生有所不同,他们最需要的是与人沟通和自我保护的能力与意识,除此之外我们还尽可能地让他们多学习一点文化课。”

  “我想着给他们能多教一点就多教一点,能为他们做多少就做多少,这也是我们当老师的责任。”李新林说。

  谈到来家里上课的老师时,马国良的父亲马胡色尼眼里满是感激:“本来我们都没想着他还能上学,现在老师每周都来,他平时没事儿还能看看书练练脑子,总不至于变得啥也不知道。”

  马应华表示,如今田家小学正在和当地教育部门联系,争取在这三个孩子六年级毕业后,他们之后的学习能够由当地初中继续接手负责。

  “我们的想法就是让他们多认字,再尽可能多教他们一些实用的生活知识,让他们以后生活能少些困难。”马应华说,“让这三个孩子享受并完成九年义务教育,是他们的权利,也是我们的义务。”

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